Psychopatologia dzieci i młodzieży

„Psychopatologia dzieci i młodzieży. Praktyczne kompendium diagnostyczne” to certyfikowany kurs online poświęcony psychopatologii rozwojowej, diagnostyce różnicowej oraz rozpoznawaniu zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży. Kurs pokazuje, jak odróżniać zachowania mieszczące się w normie rozwojowej od objawów wymagających dalszej diagnostyki oraz jak uwzględniać w procesie diagnostycznym wiek dziecka, jego rozwój, sytuację rodzinną i funkcjonowanie szkolne.

Tak. Diagnostyka różnicowa jest jednym z najważniejszych elementów kursu. Uczestnicy uczą się analizować złożone obrazy kliniczne, różnicować objawy występujące w różnych zaburzeniach oraz uwzględniać możliwość współwystępowania kilku trudności. Omawiane są również sytuacje wymagające dalszej diagnostyki, konsultacji psychiatrycznej lub pilnej interwencji.

Tak. Jednym z głównych celów kursu jest pokazanie, gdzie przebiega granica między normą rozwojową a objawami zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży. Kurs uwzględnia wpływ wieku i etapu rozwoju, sytuacji rodzinnej, środowiska szkolnego oraz wcześniejszych doświadczeń dziecka na interpretację obserwowanych zachowań.

W ramach kursu omawiane są m.in.: ADHD, zaburzenia ze spektrum autyzmu, zaburzenia rozwoju intelektualnego, zaburzenia rozwoju mowy i komunikacji, specyficzne trudności w uczeniu się, zaburzenia tikowe, zaburzenia rozwoju koordynacji ruchowej, współwystępowanie zaburzeń neurorozwojowych. Program obejmuje również podstawy diagnostyki różnicowej tych zaburzeń.

Tak. Kurs omawia ADHD oraz zaburzenia ze spektrum autyzmu w kontekście psychopatologii dzieci i młodzieży, obrazu klinicznego oraz podstaw diagnostyki różnicowej. W programie uwzględniono również współwystępowanie różnych zaburzeń neurorozwojowych.

Tak. W części dotyczącej zaburzeń internalizacyjnych omawiane są zaburzenia lękowe, zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne, depresja u dzieci i młodzieży oraz choroba afektywna dwubiegunowa. Kurs pokazuje również podstawy różnicowania objawów występujących w tych grupach zaburzeń.

Tak. Druga część kursu poświęcona złożonym przypadkom klinicznym obejmuje zaburzenie opozycyjno-buntownicze, zaburzenia zachowania, impulsywność, agresję oraz trudności w regulacji emocji. Omawiane jest również różnicowanie zachowań rozwojowych, reaktywnych oraz wynikających z zaburzeń psychicznych.

Tak. W programie znajdują się zagadnienia dotyczące jadłowstrętu psychicznego, bulimii, ARFID oraz innych zaburzeń odżywiania. Omawiane są również objawy alarmowe, znaczenie wieku i etapu rozwoju oraz sytuacje, w których wskazana jest pogłębiona diagnostyka lub konsultacja medyczna.

Tak. Kurs obejmuje zaburzenia związane z traumą, w tym PTSD i złożony zespół stresu pourazowego, zaburzenia przywiązania oraz konsekwencje przemocy i zaniedbania emocjonalnego lub opiekuńczego. Uczestnicy poznają również wpływ doświadczeń traumatycznych na zachowanie, emocje i relacje dziecka oraz trudności związane z diagnostyką różnicową.

Tak. Druga część kursu obejmuje zaburzenia psychotyczne wieku rozwojowego, w tym wczesne objawy i objawy prodromalne, schizofrenię o wczesnym początku oraz zaburzenia schizoafektywne. Program uwzględnia również różnicowanie objawów psychotycznych z zaburzeniami nastroju, zaburzeniami rozwojowymi i reakcjami związanymi z traumą oraz wskazania do pilnej konsultacji psychiatrycznej.

Tak. Kurs obejmuje zachowania samobójcze i interwencję kryzysową. Omawiane są m.in. różnice między samouszkodzeniami a zachowaniami samobójczymi, funkcje samouszkodzeń, czynniki ryzyka i czynniki ochronne, podstawy oceny ryzyka samobójczego oraz rozmowa z dzieckiem lub nastolatkiem w kryzysie. Program obejmuje także współpracę z rodzicami i opiekunami oraz wskazania do pilnej konsultacji psychiatrycznej lub hospitalizacji.

Tak. W obu częściach kursu znajdują się studia przypadków klinicznych. Analiza przypadków pozwala uwzględniać objawy, kontekst rozwojowy, informacje z wywiadu i obserwacji, diagnostykę różnicową, ocenę ryzyka oraz planowanie dalszego postępowania.

Tak. Kurs omawia najważniejsze obszary wywiadu klinicznego i obserwacji zachowania dziecka, a także sposób uwzględniania informacji dotyczących funkcjonowania rodzinnego i szkolnego. Uczestnicy poznają praktyczny schemat porządkowania informacji potrzebnych w procesie diagnostycznym.

Tak. W części dotyczącej wprowadzenia do psychopatologii rozwojowej omawiana jest klasyfikacja ICD-11 w praktyce psychologa.

Kurs składa się z dwóch części. Pierwsza część koncentruje się na normie rozwojowej, podstawach myślenia diagnostycznego oraz najczęstszych zaburzeniach neurorozwojowych i internalizacyjnych. Druga część dotyczy diagnostyki różnicowej złożonych przypadków klinicznych, w tym zaburzeń eksternalizacyjnych, zaburzeń odżywiania, traumy, zaburzeń psychotycznych oraz zachowań samobójczych.

Tak. „Psychopatologia dzieci i młodzieży. Praktyczne kompendium diagnostyczne” jest certyfikowanym kursem online. W ramach zakupu otrzymujesz dostęp do nagrań obu części kompendium.

Po zakupie otrzymujesz 90 dni dostępu do nagrań obu części kursu, liczonych od daty zakupu. W tym czasie możesz korzystać z materiałów szkoleniowych online.

Tak. Kurs „Psychopatologia dzieci i młodzieży. Praktyczne kompendium diagnostyczne” jest certyfikowany. Certyfikat otrzymują zarówno osoby uczestniczące w szkoleniu na żywo, jak i osoby korzystające z nagrania archiwalnego.

Elektroniczny certyfikat w formacie PDF zawiera m.in. imię i nazwisko uczestnika, tytuł kursu, imię i nazwisko prowadzącej, liczbę godzin, podpis i pieczęć kierownictwa naukowego PsychoMedic oraz oznaczenie PsychoMedic EDU.

Tak. Ukończenie kursu wymaga zaliczenia egzaminu końcowego składającego się z 11 pytań testowych. Aby zaliczyć egzamin, należy uzyskać co najmniej 70% poprawnych odpowiedzi. W przypadku niezaliczenia można podejść do egzaminu ponownie.

Szkolenie prowadzi mgr Ewa Pierzchała-Kurek, psycholog i psychoterapeutka dzieci i młodzieży. Prowadząca od ponad 20 lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami, prowadząc diagnozę psychologiczną oraz psychoterapię. Ma doświadczenie m.in. w pracy z traumą, zaburzeniami odżywiania, depresją, samouszkodzeniami oraz diagnozą i pomocą dzieciom z FAS.

Tak. Kurs został przygotowany m.in. dla psychologów i psychologów klinicznych pracujących z dziećmi i młodzieżą. Szczególny nacisk położono na praktyczne myślenie diagnostyczne, interpretację objawów w kontekście rozwoju oraz diagnostykę różnicową.

Tak. Szkolenie jest skierowane również do psychoterapeutów oraz osób szkolących się w psychoterapii, a omawiane zagadnienia mogą być przydatne w rozumieniu obrazu klinicznego dzieci i młodzieży oraz planowaniu dalszego postępowania diagnostycznego.

Tak. Kurs ma praktyczny charakter i koncentruje się na umiejętnościach przydatnych podczas konsultacji i pracy diagnostycznej, m.in. analizowaniu informacji z wywiadu i obserwacji, różnicowaniu objawów, rozpoznawaniu sygnałów alarmowych oraz planowaniu dalszego postępowania.

Tak. Za zakup kursu na platformie PsychoMedic.edu.pl możesz otrzymać fakturę. Aby otrzymać fakturę na firmę, uzupełnij na swoim koncie odpowiednie dane, w tym numer NIP. Dokument zostanie wysłany na adres e-mail w ciągu jednego dnia roboczego. Jeżeli potrzebujesz faktury imiennej bez numeru NIP, skontaktuj się z nami pod adresem [email protected].

Na platformie PsychoMedic.edu.pl dostępne są różne metody płatności, m.in. karta, przelew, BLIK Płacę później, PeoPay, Twisto, Google Pay oraz Visa Mobile.

Jeżeli masz dodatkowe pytania dotyczące kursu „Psychopatologia dzieci i młodzieży. Praktyczne kompendium diagnostyczne”, programu, dostępu, certyfikatu lub zakupu, skontaktuj się z nami pod adresem [email protected]. Chętnie pomożemy.