Psycholog w przedszkolu i szkole
Przygotowanie do pracy w placówkach oświatowych – przedszkolach i szkołach
Certyfikowany kurs online
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
"Podobało mi się podawanie przykładów i sytuacji które mogą zdarzyć się bezpośrednio w praktyce zawodowej psychologa. Wskazanie obszarów kluczowych i newralgicznych w pracy jako psycholog szkolny. Bardzo zbliżający do realiów pracy w szkole. Dziękuję :)."
Paweł
Planujesz rozpocząć pracę w przedszkolu lub szkole jako psycholog? A może już pracujesz w placówce edukacyjnej i czujesz, że brakuje Ci praktycznych narzędzi i uporządkowanej wiedzy, by pewnie i skutecznie wykonywać swoje zadania?
Niezależnie od tego, na jakim etapie kariery jesteś – jeśli szukasz rzetelnego, praktycznego i zgodnego z obowiązującymi standardami przygotowania do pracy psychologa w środowisku edukacyjnym, ten kurs jest dla Ciebie.
Uczymy, jak skutecznie pomagać dzieciom, wspierać nauczycieli i budować współpracę z rodzicami. Pokazujemy, jak działać w oparciu o aktualne przepisy, dokumentację oraz evidence-based practice (EBP).
W TEKŚCIE PRZECZYTASZ:
- Dlaczego warto zdecydować się na kurs “Psycholog w przedszkolu i szkole”?
- Do kogo kierowany jest kurs?
- Jakie kompetencje rozwiniesz podczas kursu “Psycholog w przedszkolu i szkole”?
- Czy po ukończeniu kursu wydawany jest certyfikat?
- Jak wygląda struktura kursu i kto odpowiada za poszczególne moduły?
- Jakie dokumenty i materiały dodatkowe są udostępniane uczestnikom?
DLACZEGO WARTO WYBRAĆ KURS "PSYCHOLOG W PRZEDSZKOLU I SZKOLE" NA PLATFORMIE PSYCHOMEDIC.EDU.PL?
Praca psychologa w szkole i przedszkolu to nie tylko realizacja statutowych zadań. To przede wszystkim odpowiedzialność za wczesne rozpoznawanie trudności, budowanie relacji z uczniem, rodzicami i nauczycielami, a także reagowanie w sytuacjach kryzysowych – od trudnych zachowań uczniów po realne zagrożenie życia, np. związane z myślami "s”.
Skuteczny psycholog oświatowy powinien posiadać:
- umiejętność przekładania przepisów prawa oświatowego na codzienną praktykę,
- przygotowanie zarówno do pracy z uczniem 1:1, jak i z rodzinami, gronem pedagogicznymi i zespołem specjalistów,
- znajomość sygnałów ostrzegawczych (np. świadczących o kryzysie psychicznym u ucznia) oraz procedur reagowania w sytuacjach trudnych,
- biegłość w prowadzeniu dokumentacji zgodnej tak z wymaganiami MEN, jak i zasadami etyki zawodowej.
Tego właśnie nauczysz się na naszym kursie.
DLA KOGO PRZEZNACZONY JEST TEN KURS?
Kurs został stworzony z myślą o:
- psychologach pracujących w przedszkolach i szkołach (ogólnodostępnych i specjalnych),
- osobach planujących zatrudnienie w placówkach oświatowych,
- studentach i absolwentach psychologii przygotowujących się do pracy z dziećmi,
- pedagogach i terapeutach chcących poszerzyć zakres swoich kompetencji,
- osobach osamotnionych, odczuwających brak wsparcia w swoim środowisku zawodowym.
Czego nauczysz się podczas kursu "Psycholog w przedszkolu i szkole"?
Podczas naszych licznych konsultacji z psychologami szkolnymi i przedszkolnymi słyszeliśmy pytania, na które studia nie zawsze dają odpowiedź. W ramach kursu omawiane są m.in. następujące zagadnienia:
- praktyczna realizacja obowiązków zawodowych – zgodnie z przepisami prawa oświatowego i standardami etycznymi;
- prowadzenie dokumentacji psychologicznej w szkole i przedszkolu – w tym dzienników, kart obserwacji oraz protokołów;
- projektowanie i wdrażanie działań profilaktycznych oraz interwencji indywidualnych i grupowych w oparciu o narzędzia evidence-based (oparte na dowodach naukowych);
- rozpoznawanie i reagowanie na wczesne sygnały trudności emocjonalnych, zaburzeń rozwojowych oraz sytuacji kryzysowych (w tym autoagresji i przemocy);
- współpraca z rodzicami i nauczycielami, także w sytuacjach konfliktowych lub przy ich ograniczonej motywacji/oporze do współdziałania.
Program kursu
11 praktycznych modułów przygotowujących do pracy w placówkach oświatowych
Program kursu obejmuje kompleksowy zestaw szkoleń rozwijających kompetencje psychologa pracującego z dziećmi, młodzieżą, rodzicami i kadrą pedagogiczną. To praktyczna wiedza oparta na realnych wyzwaniach pojawiających się w przedszkolach, szkołach i poradniach.
-
Niezbędnik psychologa szkolnego: pomoc psychologiczna dla uczniów, współpraca z rodzicami i nauczycielami
Prowadząca: mgr Magdalena Loska-Kurtok -
Niezbędnik psychologa w przedszkolu / szkole specjalnej: jak wspierać dzieci, rodziców i nauczycieli?
Prowadzące: mgr Aleksandra Dyrda, mgr Sylwia Panek -
Poradnictwo psychologiczne dla dzieci i młodzieży – kurs dla początkujących psychologów i studentów
Prowadząca: mgr Martyna Czopowicz -
Jak zbudować współpracę z rodzicami dziecka w diagnozie i terapii?
Prowadząca: mgr Martyna Czopowicz -
Przemoc i wykluczenie rówieśnicze: jak pracować z dzieckiem i rodzicem?
Prowadząca: mgr Joanna Klocek -
Zachowania autoagresywne u młodzieży – skuteczne techniki terapeutyczne
Prowadząca: mgr Klaudia Siwek -
Lęk separacyjny i fobia szkolna u dzieci: diagnoza, terapia i praca z rodzicami
Prowadząca: mgr Martyna Czopowicz -
Gdy małoletni pada ofiarą przestępstwa: wytyczne do diagnozy, terapii i pracy z rodzicami
Prowadząca: mgr Aleksandra Plewka -
Transpłciowość i niebinarność u dzieci i młodzieży: diagnoza, terapia i wsparcie dla rodzin
Prowadzący: dr hab. Grzegorz Iniewicz, prof. UJ -
Dziecko lub nastolatek chce odebrać sobie życie
Prowadząca: mgr Małgorzata Łuba -
Jak pracować z Pacjentem, który doświadczył wykorzystania w dzieciństwie?
Prowadzący: dr hab. Grzegorz Iniewicz, prof. UJ
Materiały szkoleniowe
Z jakich materiałów będziemy korzystać podczas kursu?
Kurs został opracowany w oparciu o praktyczne materiały wykorzystywane w codziennej pracy psychologów szkolnych i specjalistów pracujących z dziećmi oraz młodzieżą.
Wzory dokumentów
Praktyczne wzory dokumentów wykorzystywanych w pracy psychologa: dziennik pracy, karty obserwacji oraz protokoły.
Materiały terapeutyczne
Gotowe materiały profilaktyczne i terapeutyczne do pracy indywidualnej oraz grupowej z uczniami.
ICD-10 i zaburzenia uczenia się
Opis specyficznych zaburzeń uczenia się według ICD-10, takich jak dysleksja, dysgrafia czy dyskalkulia.
Słownik terminów
Słownik terminów psychopedagogicznych, który ułatwia komunikację w zespole specjalistów.
Scenariusze zajęć
Scenariusze zajęć profilaktycznych i sesji terapeutycznych zgodnych z EBP (evidence-based practice).
Rozwój zawodowy
Lista rekomendowanych narzędzi, źródeł oraz materiałów wspierających dalszy rozwój zawodowy psychologa.
Kurs Psycholog w przedszkolu i szkole
Kurs od praktyków dla praktyków
Certyfikowany kurs online dla psychologów, pedagogów i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą.
Przygotuj się do pracy psychologa w placówkach edukacyjnych
Kurs został opracowany z myślą o osobach, które chcą zdobyć praktyczne kompetencje potrzebne do pracy psychologa w przedszkolu, szkole, poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz innych placówkach wspierających dzieci i młodzież. Program obejmuje realne wyzwania pracy specjalisty, gotowe narzędzia oraz praktyczne rozwiązania wykorzystywane w codziennej pracy.
Wszystkie kursy na PsychoMedic.edu.pl są certyfikowane
Co zawsze znajdziesz na certyfikacie?
Jak pobrać certyfikat?
- Wejdź w kursy i otwórz wybrane kursy.
- Po skończonej nauce kliknij „Oznacz jako ukończone”.
- Certyfikat pojawi się w zakładce „Certyfikaty” i trafi na e-mail.
Certyfikat ukończenia kursu
Potwierdza zdobycie wiedzy i kompetencji z zakresu objętego programem kursu.
Stanowi cenny dokument w procesie rekrutacji do placówek edukacyjnych i specjalistycznych.
Ukończenie kursu nie zastępuje formalnych kwalifikacji zawodowych, ale może realnie zwiększyć Twoje szanse na zatrudnienie lub awans.
POZNAJ EKSPERTÓW PROWADZĄCYCH WEBINARY W KURSIE:
Martyna Czopowicz: diagnostka całościowych zaburzeń rozwojowych, neuropsycholożka, psycholożka dziecięca, psychoterapeutka poznawczo-behawioralna w trakcie szkolenia w Centrum CBT. Posiada uprawnienia do posługiwania się wiodącym testem w kierunku autyzmu - protokołem ADOS-2. Ma bogate doświadczenie w pracy z dziećmi doświadczającymi różnych trudności psychicznych, które zdobywała m.in. w Centrum Wczesnej Interwencji „Krok po Kroku”, Fundacji SYNAPSIS i warszawskich poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Od wielu lat zasiada w komisjach orzekających o potrzebie kształcenia specjalnego. W PsychoMedic szkoli przyszłych i obecnych specjalistów: prowadzi staż „Psycholog-praktyk dziecięcy”, szkolenia z zakresu poradnictwa psychologicznego dla dzieci i młodzieży oraz kursy poświęcone diagnozie i terapii dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju.
Magdalena Loska-Kurtok: doświadczona psycholożka dzieci i młodzieży (w zawodzie od 2006r.), oligofrenopedagożka, certyfikowana diagnostka i terapeutka integracji sensorycznej oraz integracji bilateralnej, dyplomowana psychoterapeutka dzieci i młodzieży w podejściu integracyjnym. Ma stopień nauczyciela dyplomowanego, który zdobyła w trakcie wielu lat pracy w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi. Równolegle zdobywała doświadczenie jako psycholożka w ośrodku rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczym, gdzie m.in. prowadziła zajęcia ze wczesnego wspomagania rozwoju. Prowadzi grupy wsparcia dla rodziców, w tym dla rodziców dzieci neuroatypowych.
Klaudia Siwek: certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży, autorka i współautorka artykułów i książek psychologicznych, psycholożka. Poza 4-letnim szkoleniem psychoterapeutycznym ukończyła także szkolenie z terapii EMDR oraz szkolenie z zakresu diagnozy i pomocy psychologicznej dla dzieci z doświadczeniem wykorzystania. Bliskie są jej nie tylko techniki terapii CBT, ale i Intensywnej Krótkoterminowej Psychoterapii Dynamicznej czy techniki pracy z ciałem. Doświadczenie kliniczne zdobywała jako biegły sądowy w sprawach dotyczących wykorzystania dzieci oraz w licznych poradniach i oddziałach psychiatrycznych dla dzieci i młodzieży. Aktualnie jest związana z Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie. Jej teksty były publikowane przez Polskie Wydawnictwo Naukowe, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne i ogólnopolskie miesięczniki: Charaktery, Sens czy Newsweek: Psychologia Nastolatka.
Aleksandra Plewka: psycholożka, seksuolożka certyfikowana przez Europejską Federację Seksuologiczną, psychoterapeutka CBT w trakcie specjalizacji, biegła sądowa z Listy Prezesa Sądu Okręgowego w Warszawie, autorka licznych publikacji naukowych. Absolwentka Wydziału Psychologii oraz studiów podyplomowych w zakresie seksuologii klinicznej Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Ma bogate doświadczenie kliniczne, które zdobywała m.in. w Instytucie Kinsey’a w USA, Poradni Seksuologii i Patologii Współżycia Szpitala Nowowiejskiego w Warszawie, Instytucie Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego. Na co dzień zajmuje się również badaniami psychologicznymi dzieci i młodzieży w sprawach karnych i cywilnych. Jest członkinią prestiżowego zespołu Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego, gdzie współtworzy standardy pracy z osobami z różnorodnymi preferencjami seksualnymi.
Joanna Klocek: dyplomowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, psycholożka, seksuolożka. Absolwentka Uniwersytetu Humanistycznospołecznego SWPS oraz całościowego, 4,5 letniego szkolenia psychoterapeutycznego w Fundacji Rozwoju Psychiatrii i Psychoterapii w Warszawie. Od kilkunastu lat współpracuje z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę. Edukuje przyszłych i obecnych specjalistów, prowadząc liczne szkolenia, wykłady i warsztaty z zakresu przemocy rówieśniczej i innych form przemocy wobec dzieci i młodzieży. Prowadzi indywidualne wsparcie psychologiczne i psychoterapię dla dzieci i młodzieży doświadczających m.in. przemocy rówieśniczej i różnego rodzaju nadużyć, kryzysów życiowych, depresji, zaburzeń lękowych i pourazowych.
Aleksandra Dyrda: psycholożka, specjalistka diagnozy psychologicznej, terapeutka integracji sensorycznej, psychoterapeutka systemowa z 20-letnim doświadczeniem zawodowym. Prowadzi diagnozę, terapię i zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi, zaburzeniami opozycyjno-buntowniczymi i różnego rodzaju niepełnosprawnościami. Ważnym obszarem jej pracy jest wspieranie rodziców, dla których prowadzi warsztaty, konsultacje i indywidualne konsultacje wychowawcze. Ma doświadczenie pracy w placówkach oświatowych dla dzieci z niepełnosprawnością i dysfunkcjami rozwojowymi.
Sylwia Panek: psycholożka, specjalistka diagnozy psychologicznej, certyfikowana trenerka umiejętności społecznych dla dzieci i dorosłych. Ma doświadczenie w prowadzeniu treningów TUS i warsztatów psychologicznych, a także w indywidualnej pracy z dziećmi w różnych grupach wiekowych. Zajmuje stanowisko psychologa w przedszkolu.
Małgorzata Łuba: Suicydolożka, psycholożka, trenerka, autorka literatury z zakresu interwencji kryzysowej, zachowań suicydalnych i samouszkodzeń. Jest członkinią zespołu roboczego ds. prewencji samobójstw i depresji przy Radzie ds. Zdrowia Publicznego w Ministerstwie Zdrowia i w Polskim Towarzystwie Suicydologicznym, a także ekspertką Biura ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym Instytutu Psychologii i Neurologii w Warszawie. W ramach własnej firmy szkoleniowej i współpracy z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji oraz kampanią „Życie warte jest rozmowy” prowadzi konsultacje i szkolenia z zakresu wspierania młodych osób w kryzysach psychicznych - dla rodziców, placówek oświatowych i pomocowych. Prowadzi zajęcia dydaktyczne na temat interwencji w kryzysie suicydalnym i postwencji samouszkodzeń w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz w Menadżerskiej Akademii Nauk Społecznych w Warszawie. Jest współautorką książek: “Interwencje po śmierci samobójczej – o znaczeniu i potrzebie działań postwencyjnych w szkole”; “Samouszkodzenia – zrozumieć, aby zapobiec”; “Interwencja kryzysowa. Wybrane zagadnienia”; “Młodzi w kryzysie”.
dr hab. n. społ. Grzegorz Iniewicz, prof. UJ: psycholog, specjalista psychologii klinicznej, seksuolog kliniczny Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego; psychoterapeuta dorosłych, dzieci i młodzieży certyfikowany przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne oraz European Association for Psychotherapy; superwizor Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Wieloletni pracownik Kliniki Psychiatrii Dzieci, Młodzieży i Dorosłych Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie. Obecnie wykłada jako profesor nadzwyczajny w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, współpracuje z Uniwersytetem SWPS oraz pracuje terapeutycznie w prywatnym gabinecie. Jest autorem licznych prac z zakresu psychologii klinicznej, psychoterapii, etiologii zaburzeń emocjonalnych, seksuologii, psychologii LGBT+, różnorodności płciowych, seksualnych i relacyjnych. Współredaktor książek: „Koncepcja przywiązania. Od teorii do praktyki klinicznej”, „Seksualność człowieka. Wybrane zagadnienia”, „Wprowadzenie do Psychologii LGB”, „Jak przeżyć z teściami?”, „Orientacja seksualna. Źródła i konteksty”, "Dysforia i niezgodność płciowa”. Autor monografii: „Stres mniejszościowy u osób biseksualnych i homoseksualnych". Jest członkiem Komisji Psychologii PAN w Krakowie oraz członkiem Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego.
Opinie uczestników
Laura R.
Daniela P.
Małgosia W.
Sprawdź inne szkolenia PsychoMedicEDU
Najczęściej zadawane pytania:
Szczegółowy program każdego kursu, informacje o prowadzących oraz dostępnych materiałach znajdziesz w jego opisie na platformie PsychoMedic.edu.pl. Opis zawiera m.in. tematykę poszczególnych modułów, sylwetki prowadzących oraz wskazanie grupy docelowej. Zachęcamy do zapoznania się z treścią kursu, który Cię interesuje. W przypadku dodatkowych pytań – chętnie pomożemy! Napisz do nas na: [email protected].
Tak, wszystkie kursy na platformie PsychoMedic.edu.pl są certyfikowane.
Certyfikat otrzymasz po ukończeniu kursu. Trafi on na Twoją skrzynkę mailową oraz do zakładki Moje Certyfikaty, na Twoim koncie na platformie PsychoMedic.edu.pl. Pamiętaj, aby po skończonej nauce kliknąć przycisk: Oznacz jako ukończone.
Jeżeli otrzymasz certyfikat z błędnymi danymi prosimy niezwłocznie skontaktować się z nami drogą mailową. Wiadomość skieruj na adres: [email protected].
Tak, większość certyfikatów zawiera informację o liczbie godzin kursu. Jeśli Twój certyfikat nie będzie zawierał tej informacji, prosimy o niezwłoczny kontakt drogą mailową: [email protected] – nasz zespół poprawi dokument i dopisze godziny.
Nie, kurs nie kończy się egzaminem. Aby go ukończyć, należy przejść przez wszystkie moduły i wysłuchać w pełni materiału na stronie. Udział online oraz realizacja całego programu są równoznaczne z ukończeniem kursu i otrzymaniem certyfikatu.
Za zakup kursu na stronie PsychoMedic.edu.pl można otrzymać fakturę. Wystarczy na swoim koncie wpisać odpowiednie dane (wraz z numerem NIP), na które wystawiona zostanie faktura. Dokumenty wysyłane są na adres mailowy w ciągu jednego dnia roboczego. Osoby, które chcą otrzymać fakturę imienną (bez numeru NIP) proszone są o skierowanie prośby bezpośrednio na: [email protected].
Dostęp do kursu otrzymujesz na 365 dni, od dnia zakupu.
Możliwe metody płatności za kursy na platformie PsychoMedic.edu.pl to: Karta - Click to Pay / Przelew / Płacę później: BLIK Płacę później - Peo Pay - Twisto / Google Pay / Visa Mobile /
Kursy są nagrywane z wyprzedzeniem, dzięki czemu można je wykupić i realizować w dowolnym, dogodnym dla siebie czasie. Po zakupie kursu na platformie PsychoMedic.edu.pl, otrzymuje się 365 dni dostępu do materiałów – liczone od daty zakupu.
Napisz do nas bezpośrednio na adres e-mail: [email protected].