Dziecko w sytuacji rozwodu rodziców - praktyczna praca gabinetowa
Jak wspierać dziecko w przeżywaniu straty, konfliktu lojalnościowego i zmian w systemie rodzinnym? Praktyczne szkolenie dla psychologów i psychoterapeutów pracujących z dziećmi i rodzinami.
Szkolenie odbędzie się: 1.10.26r. | 18:00-21:00 | ONLINE
Rozwodzą się rodzice. Do gabinetu trafia dziecko. Z kim właściwie pracujemy?
Dziecko nie przeżywa rozwodu w oderwaniu od swojego otoczenia. Zmieniają się relacje z rodzicami, codzienna rutyna, sposób spędzania czasu, miejsce zamieszkania, kontakt z bliskimi, a czasem również role, które dziecko zaczyna pełnić w rodzinie.
W gabinecie może pojawić się dziecko, które:
- silniej przeżywa lęk, złość lub poczucie straty;
- wycofuje się albo zaczyna reagować w sposób, którego wcześniej nie obserwowano;
- doświadcza konfliktu lojalnościowego między rodzicami;
- przejmuje odpowiedzialność za samopoczucie jednego z dorosłych;
- ma trudność w relacji z jednym z rodziców;
- reaguje poprzez objawy somatyczne;
- próbuje odnaleźć się w nowym układzie obejmującym rodzeństwo, dziadków czy nowych partnerów rodziców.
Pojawiają się kolejne pytania: jak pracować z tym doświadczeniem w gabinecie? Kiedy skoncentrować się na dziecku, kiedy zaprosić do pracy rodziców, a kiedy spojrzeć szerzej na cały system, w którym ono funkcjonuje?
To szkolenie pomoże uporządkować właśnie te decyzje.
Dziecko nie funkcjonuje samo – perspektywa integracyjno-systemowa
Rozwód reorganizuje cały świat relacyjny dziecka. Dlatego podczas szkolenia przyjrzymy się jego doświadczeniu nie tylko przez pryzmat pojedynczego objawu, ale również relacji, ról i zmian zachodzących wokół niego.
W perspektywie integracyjno-systemowej będziemy analizować m.in. lęk, stratę, konflikt lojalnościowy, somatyzację, wycofanie, złość, parentyfikację oraz trudności w relacji z jednym z rodziców.
Spojrzymy również na szerszy kontekst: rodzeństwo, dziadków, nowych partnerów rodziców oraz szkołę – czyli osoby i środowiska, które mogą zwiększać napięcie, ale mogą też stać się ważnym źródłem stabilności i bezpieczeństwa dla dziecka.
Najważniejsze pytanie pozostanie jednak praktyczne: Co zrobić z tą wiedzą podczas spotkania z dzieckiem?
Czego nauczysz się podczas szkolenia?
Podczas szkolenia:
- lepiej zrozumiesz, jak rozstanie rodziców może wpływać na funkcjonowanie emocjonalne i relacyjne dziecka;
- nauczysz się patrzeć na jego trudności w kontekście całego systemu rodzinnego, a nie wyłącznie pojedynczego objawu;
- uporządkujesz pracę z takimi doświadczeniami jak strata, lęk, złość, konflikt lojalnościowy czy parentyfikacja;
- dowiesz się, jak wspierać dziecko w odzyskiwaniu poczucia bezpieczeństwa i wpływu;
- poznasz sposoby pomagania dziecku w oddzielaniu własnych potrzeb i emocji od odpowiedzialności za dorosłych;
- przyjrzysz się temu, kiedy pracować indywidualnie z dzieckiem, kiedy włączać rodziców, a kiedy uwzględniać szerszy system;
- poznasz możliwości pracy z metaforą, obrazem i mapą relacji dziecka;
- nauczysz się lepiej wykorzystywać zasoby znajdujące się poza samym gabinetem – w rodzinie, szkole i innych ważnych relacjach dziecka.
To szkolenie jest nastawione nie tylko na rozumienie sytuacji dziecka, ale przede wszystkim na poszerzenie repertuaru działań możliwych do wykorzystania w pracy gabinetowej.
Sprawdź nasze kursy do pracy z dziećmi i młodzieżą – praktyczne szkolenia dla psychologów dotyczące pracy gabinetowej, współpracy z rodzicami oraz wsparcia dzieci i nastolatków w różnych sytuacjach klinicznych i rozwojowych.
Program szkolenia
1. Dziecko w sytuacji rozwodu – co dzieje się w jego świecie?
- Rozwód jako zmiana obejmująca cały system relacyjny dziecka.
- Lęk, strata, złość, wycofanie i somatyzacja.
- Jak patrzeć na trudności dziecka szerzej niż tylko przez pryzmat widocznego objawu?
- Bezpieczeństwo i poczucie wpływu dziecka w sytuacji zmian rodzinnych.
2. Konflikt lojalnościowy, parentyfikacja i relacje z rodzicami
- Konflikt lojalnościowy w sytuacji rozstania rodziców.
- Parentyfikacja – kiedy dziecko zaczyna przejmować odpowiedzialność za dorosłych.
- Trudności w relacji z jednym z rodziców.
- Jak pomagać dziecku odzyskiwać prawo do bycia dzieckiem?
3. Dziecko nie funkcjonuje samo – spojrzenie na szerszy system
- Rodzeństwo i jego miejsce w doświadczeniu dziecka.
- Dziadkowie i inne ważne osoby.
- Nowi partnerzy rodziców.
- Szkoła jako element świata dziecka.
- Co w otoczeniu może zwiększać napięcie, a co stawać się źródłem stabilności i bezpieczeństwa?
4. Praca gabinetowa z dzieckiem – co robić, kiedy już rozumiemy problem?
- Jak wspierać regulację emocji?
- Jak pracować z doświadczeniem straty?
- Jak wzmacniać poczucie sprawczości i wpływu?
- Jak uwalniać dziecko od odpowiedzialności za emocje i decyzje dorosłych?
- Jak docierać do doświadczeń, których dziecko nie potrafi jeszcze nazwać słowami?
5. Metafora, obraz i mapa relacji – konkretne sposoby pracy w gabinecie
- Wykorzystanie metafory w kontakcie z dzieckiem.
- Praca z obrazem.
- Mapa relacji dziecka jako sposób przyglądania się jego światu społecznemu i rodzinnemu.
- Jak wykorzystywać te formy pracy do lepszego rozumienia doświadczenia dziecka?
6. Z kim pracować – z dzieckiem, rodzicami czy systemem?
- Kiedy skoncentrować się na pracy indywidualnej z dzieckiem?
- Kiedy potrzebna jest praca z rodzicami?
- Kiedy warto spojrzeć na szerszy system?
- Jak dobierać kierunek pracy do tego, co aktualnie dzieje się wokół dziecka?
7. Q&A
Przestrzeń na pytania uczestników dotyczące pracy z dziećmi i rodzinami w sytuacji rozstania rodziców.
Dla kogo jest to szkolenie i kto je poprowadzi?
Szkolenie jest skierowane do specjalistów pracujących z dziećmi, młodzieżą i rodzinami, którzy chcą lepiej rozumieć doświadczenie dziecka w sytuacji rozwodu oraz poszerzyć swój warsztat o praktyczne sposoby pracy gabinetowej.
W szczególności dla:
- psychologów;
- psychoterapeutów;
- psychologów dziecięcych;
- pedagogów;
- osób w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego;
- specjalistów pracujących z dziećmi i rodzinami.
Szczególnie skorzystają osoby, które spotykają w gabinecie dzieci przeżywające rozstanie rodziców i chcą mieć więcej kierunku w planowaniu pracy – zarówno z samym dzieckiem, jak i jego otoczeniem.
Szkolenie poprowadzi mgr Agata Dębska
Pedagożka i psychoterapeutka integracyjna, pracująca w podejściu integracyjno-systemowym. Prowadzi psychoterapię młodzieży i osób dorosłych, a także par i rodzin, dzięki czemu w swojej pracy uwzględnia nie tylko indywidualne doświadczenie pacjenta, lecz również kontekst relacji i systemu rodzinnego.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w specjalistycznej poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz w zespołach pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole podstawowej i średniej. Jest w trakcie 4-letniego szkolenia psychoterapeutycznego w podejściu integracyjno-systemowym oraz ukończyła studia podyplomowe z terapii małżeńskiej i par.
W pracy terapeutycznej szczególne znaczenie nadaje relacji, historii człowieka oraz systemowi, w którym funkcjonuje – perspektywie szczególnie istotnej w pracy z dzieckiem i rodziną doświadczającą rozstania rodziców.
Szkolenie Dziecko w sytuacji rozwodu rodziców - praktyczna praca gabinetowa w PsychoMedic.edu.pl JEST certyfikowane
Co znajdziesz na certyfikacie?
Dowiedz się, jak pracować z dzieckiem w sytuacji rozwodu – od rozumienia jego doświadczenia po konkretne działania w gabinecie i pracę z systemem rodzinnym.
Co zyskam wykupując bilet na szkolenie online?
W cenie zawierają się:
- Udział w szkoleniu online „na żywo” – spotkanie odbywa się w pokoju webinarowym ClickMeeting;
- Dostęp do nagrania szkolenia – przez 90 dni od daty premiery lub zakupu.
- Imienny certyfikat uczestnictwa – szkolenia organizowane w ramach PsychoMedic.edu.pl są certyfikowane, a certyfikat otrzymują nie tylko osoby, które biorą udział w szkoleniu „na żywo”, ale również te, które korzystają z nagrania archiwalnego.
- Dostęp do społeczności “PsychoMedic Edu” – zaproszenie do zamkniętej grupy na Facebooku, gdzie można wymieniać się doświadczeniami i informacjami o kolejnych wydarzeniach.
Najczęściej zadawane pytania
Tak. Szkolenie koncentruje się na pracy gabinetowej z dzieckiem, którego rodzice się rozstają lub rozwodzą, oraz na rozumieniu jego trudności w szerszym kontekście rodzinnym i relacyjnym.
Tak. Jednym z omawianych obszarów będzie konflikt lojalnościowy oraz sytuacje, w których dziecko może czuć, że powinno opowiedzieć się po stronie jednego z rodziców lub chronić emocje dorosłych.
Tak. Przyjrzymy się sytuacjom, w których dziecko zaczyna przejmować odpowiedzialność za emocje lub funkcjonowanie dorosłych, oraz temu, jak wspierać je w odzyskiwaniu adekwatnej roli w systemie rodzinnym.
Tak. W programie znajdują się praktyczne sposoby pracy gabinetowej, m.in. wykorzystanie metafory, obrazu i mapy relacji dziecka.
Tak. Jednym z tematów będzie podejmowanie decyzji, kiedy skoncentrować pracę na dziecku, kiedy włączyć rodziców, a kiedy przyjrzeć się szerszemu systemowi rodzinnemu.
Sprawdź ofertę subskrypcji naszych szkoleń TUTAJ
Sprawdź inne szkolenia PsychoMedicEDU
